ВІСНИК ЛЬВІВСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ. Серія іноземні мови

ЛІТЕРАТУРНИЙ КАНОН ТА ЖІНОЧА НЕЗАЛЕЖНІСТЬ (НА МАТЕРІАЛІ РОМАНУ МОНІКИ МАРОН “ANIMAL TRISTE” (1996 Р.)

ЛІТЕРАТУРНІ ДЖЕРЕЛА ОБРАЗІВ ПЕКЛА ТА ПЕКЕЛЬНИХ МЕШКАНЦІВ У
ЛІРИЧНІЙ ПОЕМІ Ю. КЛЕНА "ПОПІЛ ІМПЕРІЇ"

ЛІТЕРАТУРНО-ХУДОЖНІЙ ТВІР У КОНЦЕПЦІЇ Р. ІНҐАРДЕНА: СХЕМАТИЗАЦІЯ ТА ОБ’ЄКТИВІЗАЦІЯ

ЛЮДИНА НА ВІЙНІ В ТВОРЧОСТІ Ч. МІЛОШ, Е. КОСИНСЬКОГО І В. КОЗЬКО

МАВКА І ЛУКАШ ЛЕСІ УКРАЇНКИ У СУЧАСНОМУ РЕЦЕПТИВНО-МАЛЯРСЬКОМУ
ВИМІРІ: АНАЛІЗ ІЗ ПОГЛЯДУ "ЗОЛОТОГО ПЕРЕТИНУ"

МАКСИМУК В. М., ДУДОК Р. І., АНГЛІЙСЬКА МОВА ДЛЯ АСПІРАНТІВ ТА НАУКОВЦІВ ГУМАНІТАРНО-ПРИРОДНИЧИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ УНІВЕРСИТЕТІВ. “ENGLISH FOR PHD STUDENTS”: ПІДРУЧНИК. – ЛЬВІВ: 2006. – 232 С.

МЕЖІ МІЖ СУСПІЛЬНИМИ ТА ТРИВІАЛЬНИМИ РЕАЛЬНОСТЯМИ У ТВОРЧОСТІ ЕЛЬФРІДИ ЄЛІНЕК (ЗА РОМАНОМ “ПІАНІСТКА”)

МЕНТАЛЬНА СХЕМА “КУЛЬТУРА” У НОСІЇВ УКРАЇНСЬКОЇ ТА ГРЕЦЬКОЇ НАЦІОНАЛЬНИХ КУЛЬТУР

МЕТАФІЗИКА АБСУРДУ В ОПОВІДАННІ В. ПІДМОГИЛЬНОГО “В ЕПІДЕМІЧНОМУ БАРАЦІ” ТА РОМАНІ А. КАМЮ “ЧУМА”

МЕТАФОРА В ІМЕННИХ СИНТАГМАХ
«ІМЕННИК + ЯКІСНИЙ ПРИКМЕТНИК»

МЕТАФОРА КОНЦЕПТУ “ВІЙНА” В СУЧАСНОМУ ФРАНКОМОВНОМУ ПОЛІТИЧНОМУ ДИСКУРСІ

МЕТАФОРИЗАЦІЯ ЯК РІЗНОВИД ПРОПРІАЛЬНОЇ НОМІНАЦІЇ
(на прикладі французьких топонімів)

МЕТАФОРИЗОВАНІ КОНЦЕПТИ “FAMILLE” (“СІМ’Я”) ТА “MAISON” (“ДІМ”) У ФРАНКОМОВНИХ ЖІНОЧИХ РОМАНАХ КІНЦЯ ХХ СТ.

МЕТАФОРИЧНЕ ВИРАЖЕННЯ ВИПРАВДАННЯ В УКРАЇНСЬКОМУ ТА НІМЕЦЬКОМУ ПОЛІТИЧНИХ ДИСКУРСАХ

МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ТЕРМІНОСИСТЕМИ МАРКЕТИНГУ
ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ

МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ФАСЦИНАТИВНОЇ КОМУНІКАЦІЇ

МІЖ УКРАЇНОЮ ТА ЕСПАНІЄЮ (ОБРАЗ ЕСПАНСЬКОГО ЛИЦАРЯ У ТВОРЧОСТІ
НАТАЛЕНИ КОРОЛЕВОЇ)

МІЖМОВНА ІНТЕРФЕРЕНЦІЯ У ФОРМУВАННІ
СУСПІЛЬНО-ПОЛІТИЧНОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ

МІЖНАРОДНА ОРГАНІЗАЦІЙНА КОМУНІКАЦІЯ:
ЛІНГВОКУЛЬТУРОЛОГІЧНА ІНТЕРПРЕТАЦІЯ

МІСЦЕ АНГЛОМОВНОЇ ІНТЕРНЕТ-РЕКЛАМИ
У СУЧАСНІЙ ЛІНГВІСТИЦІ

МІФОЛОГЕМА МІСТА У РОМАНАХ ДЖЕЙМСА ДЖОЙСА “УЛІС” ТА ДОНА ДЕЛІЛО “КОСМОПОЛІС”

МІФОЛОГІЧНА ПАРАДИГМА ТРАГЕДІЇ ФРІДРІХА ГЕББЕЛЯ "ГІГ І ЙОГО ОБРУЧКА"

МОВА І КУЛЬТУРА У КОНТЕКСТІ СИСТЕМНОГО ПІДХОДУ В
НАУКАХ ПРО ЛЮДИНУ

МОВЛЕННЯ БРИТАНСЬКИХ ПІДЛІТКІВ ТА АНАЛІЗ ЙОГО ГОЛОВНИХ ГРАМАТИЧНИХ РИС

МОВНА ОСОБИСТІСТЬ ЯК ОБ’ЄКТ ЛІНГВОКУЛЬТУРОЛОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ