Вісник Львівського університету. Серія педагогічна

МОДЕЛЮВАННЯ ЗАНЯТТЯ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВА ТЕХНОЛОГІЯ НАВЧАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ

МОРАЛЬНО-ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ ЗАСОБАМИ ДУХОВНОЇ МУЗИКИ

МУЗИКА В СИСТЕМІ НАЦІОНАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДІ В ГАЛИЧИНІ (кінець ХІХ – 30-ті роки ХХ ст.)

НАВЧАЛЬНИЙ КОНТЕНТ В ЕПОХУ МЕРЕЖЕВОЇ ЛОГІКИ ТА РОЗВИТКУ ЕЛЕМЕНТІВ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ: ТЕРМІНИ І ПРОБЛЕМИ

НАВЧАЛЬНИЙ КУРС “ГРУПОВА ДИНАМІКА І КОМУНІКАЦІЇ” В КОНТЕКСТІ ПІДГОТОВКИ СУЧАСНИХ ФАХІВЦІВ У ГАЛУЗІ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

НАВЧАННЯ ДЕМОКРАТІЇ В НЕФОРМАЛЬНІЙ ОСВІТІ ДЛЯ ДОРОСЛИХ У США І КАНАДІ

НАВЧАННЯ ДИСЦИПЛІН КНИГОЗНАВЧОГО ЦИКЛУ У ВИЩІЙ ШКОЛІ: МЕТОДОЛОГІЧНІ КОНСТАНТИ, НАУКОВІ ПЕРСПЕКТИВИ В КОНТЕКСТІ СУЧАСНИХ ОСВІТНІХ ЗМІН

НАВЧАННЯ МЕТОДОМ ДИСКУСІЙ ЯК СПІЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ СТУДЕНТІВ І ВИКЛАДАЧІВ У ВИЩІЙ ШКОЛІ

НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК РІДНОЇ В ПЕРШОМУ КЛАСІ

НАПРЯМИ ТРАНСФОРМАЦІЇ СИСТЕМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ В ПОЛЬЩІ В КОНТЕКСТІ БОЛОНСЬКОЇ СТРАТЕГІЇ

НАРОДНІ УНІВЕРСИТЕТИ В УКРАЇНІ ЯК ФЕНОМЕН ОСВІТИ ДОРОСЛИХ

НАУКОВЕ СПРЯМУВАННЯ ДІЯЛЬНОСТІ ПРОЛЕТКУЛЬТІВСЬКИХ УСТАНОВ (ГУРТОК, СТУДІЯ, РОБОЧИЙ КЛУБ, ПРОЛЕТАРСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ)

НАУКОВО-ОРГАНІЗАЦІЙНІ ПРОБЛЕМИ СТУПЕНЕВОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГІВ

НЕЧІТКЕ МАТЕМАТИЧНЕ МОДЕЛЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ ГОТОВНОСТІ ВИКЛАДАЧА ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ОCОБЛИВОСТІ СОЦІАЛІЗАЦІЇ РОЗВИТКУ УЧНІВ ІЗ СПЕЦІАЛЬНИМИ ПОТРЕБАМИ

ОБРАЗ СВІТУ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНОГО ВІДДІЛЕННЯ. ДЕКІЛЬКА ЗАУВАЖЕНЬ ПРО СТРАТЕГІЇ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ

ОВОЛОДІННЯ ОСНОВАМИ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ЯК ПЕДАГОГІЧНА УМОВА ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ПРОФЕСІЙНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ

ОРГАНІЗАЦІЙНІ ЗАСАДИ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

ОРГАНІЗАЦІЯ АКАДЕМІЧНО-ГРОМАДСЬКОГО НАВЧАННЯ ЯК СКЛАДОВОЇ КУРІКУЛУМУ В УНІВЕРСИТЕТАХ США

ОРГАНІЗАЦІЯ ВЗАЄМОДІЇ СТУДЕНТІВ З ОСВІТНІМ СЕРЕДОВИЩЕМ У ВИЩІЙ ШКОЛІ

ОРГАНІЗАЦІЯ ВЗАЄМОДІЇ ШКОЛИ І МУЗЕЮ В КОНТЕКСТІ РЕФОРМ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ І ПОЛЬЩІ

ОРГАНІЗАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ – ОДИН ІЗ АСПЕКТІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧА (З ДОСВІДУ РОБОТИ)

ОРГАНІЗАЦІЯ СПІВПРАЦІ ВИКЛАДАЧА І СТУДЕНТА У ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ: СИСТЕМНИЙ ПІДХІД

ОСВІТА ДЛЯ МУЛЬТИКУЛЬТУРНОГО ГРОМАДЯНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА